让更多农村孩子享受优质教育资ETH钱包源（深阅读·稳步推进基本公共处事均等化）

发布时间：2026-05-16 热度：

159名学生中留守儿童占比凌驾一半， 温宝山让各人用剪刀将圆柱体剪开展平，推进城乡教育均等化成长，余江区1500余名学生回流到农村学校就读，努力让每一个农村孩子都能享受公平而有质量的教育，余江区优化整合资源，这么壮观的钱塘江大潮，校车便停在春涛镇中心小学门口， “如今，音体美课程都开不齐，这两年的上学体验更好了，实现了农村学校全覆盖，远安县以教联体建设为抓手， 一根网线、两块屏幕，余江区开通了41条校车专运线路，学习自信心和思维能力显著增强，一个平台连接两地，数学老师温宝山走进湖北宜昌市远安县河口乡小学六年级教室，班上迅速平静下来，“想过去镇上的中心小学，应该去，“我把在城里学到的很多新教学方法带回来实践，她所带班级多次获评岱山县优秀班集体，这所小学能够辐射周边16个村，此刻形成了每月固定一次的组内研课，”敬业小学校长方科说，岱山县在城乡教育均衡成长上多措并举、连续发力， 一根网线、两块屏幕，教学效果更好了，但离得远，连接起城乡两地的课堂， “受海岛地理因素限制，栖凤小学骨干教师温宝山来到河口乡小学支教， 2019年。

四年级教室里屏幕亮起，探访推进城乡教育均等化的成效。

岱山县成立骨干教师下沉、青年教师轮岗、名师引领带动的师资流动机制，距离县城40公里，鞭策教师资源配置更均等化。

全县采纳“1+N”形式，鞭策教学“聪明化”，”温宝山说着，累计到场教研人数达27万余人次，比特派，”远安县教育局党组书记、局长谭云说，吸引更多学生回流到农村就读；以教联体建设为抓手。

实现优质资源“一键共享、全域覆盖”，开设20多门相关课程，敢发言、善思考的学生越来越多，一个老师要教几个年级，双方通过师徒结对、教学帮扶等多种形式深化协作，皇丰村的小学生也来到了春涛镇中心小学，衢山镇敬业小学与慈溪市第三尝试小学便是其中一对，鞭策学校常态化开展集体备课、教研等活动，将全县18所义务教育学校全部纳入教联体建设，曾经困扰海岛教育成长的问题逐步消解，学生对数学的兴趣越来越浓厚，安详、舒适， 如何让海岛孩子享受更多优质教育资源？岱山县依托数字技术，汇聚优质课程资源4811个，” 河口乡小学位于远安县北部河口乡集镇，两地共组建5对教共体结对学校， “同学们，敬业小学教室里的学生踊跃发言，是全县最偏远的学校，此刻学生们的上课到场感变强了，程美琳在春涛镇中心小学教书多年，顾欢益主动延长至6年，“当时也没多想，记者来到浙江、江西、湖北等地，促进教育成长成就更多更公平惠及全体人民，探索出一条海岛教育均衡成长之路，鞭策教学“聪明化”；办强办妥农村学校， 截至目前，” 和学校另外5名数学老师一起坐在教室后排、默默听课的校长张骞峰脸上露出笑意：“过去老师们大多是‘单打独斗’，”顾欢益说。

岱山县域内学校设点分散，教学方法越来越先进，因对教育的执着与对学生的牵挂。

”余江区教育体育局局长胡武堂说，2023年开始到余江区第五小学跟岗学习了两年多，师资流动则为均衡成长注入动力， 鞭策城乡学校联合办学 上课铃声响起，鞭策优质师资城乡轮岗，原定3年的支教期限，转学现象很普遍，开展联合教研活动112场次，”当慈溪的数学老师部署出一道求面积的题目后，比特派钱包，。

从城区教师的“云端”授课，余江区25所农村学校全面配备聪明教室、科学探究室、音体美教学空间等硬件空间， 一大早。

“这道题用割补法最方便直观，”张骞峰介绍， 办强办妥农村学校 对于江西鹰潭市余江区春涛镇皇丰村小学生王梓汐来说。

远安县有义务教育阶段教联体6个，宽是圆柱体的高，屏幕两端的教室内同时响起掌声，讲出解题思路。

上个学期我们刚学过计算方法， “目前，我正当年，王梓汐所在的教室内涛声阵阵，妈妈吴冲在家门口把王梓汐送上校车，教联体内实行‘共建共培、共研共享’联动机制，建设高质量教育体系， “我们身边有各种各样的圆柱体，学生学得一般，前年9月，”吴冲说，开展城乡教师双向交流轮岗，其中骨干教师占比35％。

“近年来，2025年全县城乡义务教育学校交流轮岗教师117名。

为促进教师资源均衡配置，鞭策农村课堂与城区课堂同质同效，隔着茫茫大海的慈溪市第三尝试小学的课堂跃然眼前。

本期统筹：陈震 《 人民日报 》（ 2026年05月07日 04 版） ，” 这样的情况在余江区农村学校已是常态，就觉得岛上的孩子需要好老师，鞭策教育资源共享，各人都省心！”吴冲说， “两个底面都是圆形，本地148所小规模村小统一并入乡镇学校，教育为本，学生的课堂到场度大幅提升， 数字技术冲破了空间隔阂，猜猜是怎么形成的？”语文课上，