深化体教融合， 围绕学生体质强健核心工作，全省学校体育工作机制更加健全，明确义务教育阶段每天一节体育课，构建过程性与成果性相结合的综合评价体系；成立省、市、县三级体质健康抽测制度，常态化体育竞赛广泛开展，抽测成果与教育质量、校长履职查核挂钩， 在评价体系上。

成立学生体质健康档案与数字画像。

将大课间、赛事指导等纳入教师工作量，面向全省规范招生，同时推进足球人才“6+3+1”（6所小学、3所初中、1所高中）贯通培养，夯实青少年体育后备人才基础，鼓励引进优秀退役运动员、退役军人充分师资步队，其战略作用充实彰显，实施精准预警干预，深化体育测验评价改革，义务教育学校每周至少布置一次课后处事体育锻炼，教学质量显著提升；显著提高《国家学生体质健康尺度》达标率与优良率，通过家校联动普及健康锻炼常识，实现全员到场体育竞赛，建成现代化高质量的学校体育体系，遏制学生近视率、肥胖率上升趋势；补齐体育师资、园地设施等短板，推进校内外体育场馆共建共享，确保中小学生每天体育活动不低于2小时。

到2035年，探索高校“省队校办”模式，赋能体育教学与体质监测工作，比特派钱包，方案出力健全多方协同育人机制，校园足球特色学校足球课时占比不低于体育课总课时的1/3；推行课间15分钟制度，。

让学生纯熟把握至少1项运动技能，借助大数据、人工智能等数字技术，公共体育场馆、学校体育场馆分时段免费或低收费向学生开放；健全体育安详打点与应急处理机制， 4月8日，ETH钱包，寄宿制学校成立规范早操制度。

弘扬中华体育精神。

完善体育人才培养与激励机制，严格保障学生运动时间，普及课间“微运动”，广泛开展群体性体育活动，教学、训练、竞赛体系全面成立。

高中每周三节体育课，保障体育教师职称评聘、待遇福利等合法权益。

到2027年，对体质健康连续下滑的地区和学校严肃督导整改，创新教学模式，中小学校每年至少举办2次综合性运动会。

该方案明确， 师资步队建设方面，强化体育教师专业培训与教学实践能力提升，方案聚焦六大重点任务精准发力，形成政府、学校、家庭、社会四方合力；厚植校园体育文化，同时明确高校差异学段体育必修课学时尺度。

高校鞭策学生每周三次以上中等强度课外锻炼；构建省市县校班五级立体化体育竞赛体系， 在完善竞赛体系与人才培养上，在深化体育教学改革方面， 园地保障层面，兰州、金昌、武威重点建设“足球特长班”，（记者 刘宝丽） ， 别的，将体育园地设施纳入学校改造规划，打造趣味与实效兼具的校园体育活动，营造全员到场、热爱体育的良好氛围，根据小学5比1、初中6比1、高中8比1的班师比尺度配齐专职体育教师，“校校有特色、人人有技能”的格局基本形成，甘肃省教育厅等五部分印发《甘肃省学生体质强健打算实施方案》。